Diplôme Spécialité Chimie

Méthodes pédagogiques

Les enseignements théoriques, couplés à des mises en application en travaux dirigés et travaux pratiques sur matériels et logiciels métiers permettront une professionnalisation rapide. L'espace numérique de formation du Cnam (Moodle) permet à chaque enseignant de rendre accessible des ressources spécifiques à ses enseignements. Des modalités plus détaillées seront communiquées au début de chaque cours.

Statut professionnel conféré

Secteurs d’activités :

• Industries chimiques, pharmaceutiques et parachimiques.
• Fonction publique et territoriale.
• Industries Agro-alimentaires.
• Industries de la métallurgie.
• Services ingénierie et Études techniques.
• Santé, biomédical.
• Eau, déchets, gestion des déchets.

• Industries chimiques, pharmaceutiques et parachimiques.
• Fonction publique et territoriale.
• Industries Agro-alimentaires.
• Industries de la métallurgie.
• Services ingénierie et Études techniques.
• Santé, biomédical.
• Eau, déchets, gestion des déchets.

Type d'emplois accessibles :

• Ingénieur production ou exploitation
• Ingénieur en maintenance
• Ingénieur essais
• Ingénieur qualité
• Ingénieur sécurité.
• Ingénieur recherche & développement.
• Ingénieur études, méthodes et conseils techniques.
• Ingénieur enseignement et recherche publique.
• Ingénieur technico-commercial
• Responsable Marketing ou Relations clients

• Ingénieur production ou exploitation
• Ingénieur en maintenance
• Ingénieur essais
• Ingénieur qualité
• Ingénieur sécurité.
• Ingénieur recherche & développement.
• Ingénieur études, méthodes et conseils techniques.
• Ingénieur enseignement et recherche publique.
• Ingénieur technico-commercial
• Responsable Marketing ou Relations clients

Code(s) ROME :

• H1502 - Management et ingénierie qualité industrielle
• H1501 - Direction de laboratoire d''analyse industrielle
• H1206 - Management et ingénierie études, recherche et développement industriel
• H2502 - Management et ingénierie de production

Exigence du programme

Compétences attestées :

L’ingénieur du Conservatoire national des arts et métiers spécialité chimie est amené à :

1. Analyser et synthétiser les connaissances actuelles d’un large champ de sciences mathématiques, statistiques, informatiques, biologiques, biochimiques et chimiques.

2. Mobiliser les ressources scientifiques pour mettre en place des plans d’actions multi disciplinaires dans les métiers de la chimie et des sciences analytiques.

3. Identifier et modéliser les principales étapes d’un processus de conception et d’analyse chimiques et résoudre les problèmes même non familiers et incomplètement définis dans une approche systémique et holistique à l’aide des outils numériques informatiques et de la pratique du travail collaboratif et à distance

4. Concevoir, tester et valider des solutions, des méthodes, produits ou technologies innovantes répondant aux besoins des industries et des laboratoires chimiques et d’analyse, pharmaceutiques, cosmétiques et environnementaux

5. Effectuer des activités de recherche fondamentale ou appliquée pour mettre en place des dispositifs expérimentaux afin de concevoir des produits ou analyse en s'appuyant sur des données étayées, notamment scientifiquement.

6. Effectuer une veille concurrentielle et technologique en consultant les bases de données scientifiques et propriétés intellectuelles (et un benchmarking métier) en vue d'identifier les évolutions du marché en matière de nouvelles molécules, d’optimisation de produits chimiques existants (médicaments, peintures, cosmétique, chimie de spécialité…), de nouvelles techniques de synthèse, de formulation, d'analyse et d'industrialisation (flux continu, bioanalyse, miniaturisation des équipements…)

7. Prendre en compte les enjeux de l’entreprise et rendre compte de son action : dimension économique, en respectant les exigences sociales, environnementales et commerciales, la qualité, la durabilité, la compétitivité et la productivité en proposant des composés chimiques dont les niveaux de performances et/ou de qualité sont supérieurs à ceux de l’existant et en développant des intermédiaires de chimie qui soient le plus proches des exigences des transformateurs.

8. Animer une équipe de scientifiques et techniciens en charge de la résolution de problématiques pluridisciplinaires dans les industries chimiques et les laboratoires d’analyse en intégrant dans ses conduites les responsabilités éthiques et professionnelles et en prenant en compte les enjeux des relations au travail, de sécurité et de santé au travail et de la diversité.

9. Accompagner les transitions, notamment numériques, énergétiques et environnementales, en intégrant les impératifs écologiques et climatiques lors du développement de molécules chimiques ou de méthodes d’analyse.

10. Analyser et définir les enjeux et les besoins des industries et des laboratoires chimiques, pharmaceutiques, cosmétiques et environnementaux et diffuser les principes et apports de la démarche scientifique

11. S’insérer dans la vie professionnelle, à s’intégrer dans une organisation, à l’animer et à la faire évoluer : exercice de la responsabilité, engagement et leadership, gestion de projets, capacité à travailler en collaboration et à communiquer au sein d’équipes diversifiées et pluridisciplinaires (techniciens de laboratoire, bio-informaticiens, formulateurs cosmétiques, bioanalystes, biologistes…)

12. Proposer des innovations de produits à l’aide de matières premières naturelles  ou de méthodes analytiques plus performantes afin de répondre aux projets de l’entreprise.

13. Travailler en contexte international et multiculturel : maîtrise d’une ou plusieurs langues étrangères et ouverture culturelle associée, capacité d’adaptation aux contextes internationaux et de coopération sur des enjeux planétaires collectifs

14. S’autoévaluer et développer ses compétences afin d’opérer des choix professionnels et d’acquérir des compétences tout au long de sa vie professionnelle.

L’ingénieur spécialité chimie du Cnam, diplômé par la voie de la formation continue hors temps de travail, est en formation en cours du soir, et à distance en parallèle avec une activité professionnelle. Il est un professionnel confirmé qui dispose de solides bases en sciences fondamentales (mathématique, statistique, informatique, biologie, chimie générale), ainsi qu’une expérience professionnelle acquise au cours d’un parcours de plusieurs années dans les entreprises du secteur. Aussi est-il immédiatement autonome et doté d’une grande capacité d’adaptation aux évolutions de l’environnement professionnel ; il peut assurer un rôle de manager transverse au sein d’une équipe multidisciplinaire.