Diplôme Certificat de compétence Radioprotection
Objectifs pédagogiques
Ce certificat de compétences a pour objectif de former des professionnels capables d’analyser et d’évaluer les situations d’exposition aux rayonnements ionisants en contexte professionnel.
Il vise à développer une compréhension approfondie des interactions rayonnements–matière, des principes de dosimétrie externe et interne et des effets biologiques, afin de permettre une interprétation rigoureuse des mesures et une évaluation quantitative des expositions.
Il prépare également à identifier et caractériser les risques liés aux différentes sources et situations d’exposition, à proposer des moyens de protection adaptés et à mettre en œuvre des dispositifs de surveillance radiologique.
Enfin, il a pour finalité de permettre l’intégration des exigences réglementaires, organisationnelles et humaines dans une démarche structurée de prévention des risques radiologiques.
- Niveau d'entrée :
- Aucun
- Niveau de sortie :
- Aucun
- ECTS :
- 36
- Déployabilité
- A la carte : Formation pouvant s'effectuer au rythme de l'élève, en s'inscrivant aux unités du cursus
- Package : Formation pouvant se suivre en s'inscrivant à un "package" (groupe d'enseignements indissociables)
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Téléchargez en PDFCompétences et débouchés
• Analyser scientifiquement une situation d’exposition aux rayonnements ionisants en mobilisant les bases en interactions rayonnements–matière, dosimétrie et effets biologiques.
• Évaluer quantitativement les expositions externes et internes, interpréter des résultats de mesures radiologiques et exploiter des outils ou codes de calcul sous responsabilité adaptée.
• Identifier, caractériser et hiérarchiser les risques liés aux sources radioactives, générateurs, accélérateurs et expositions spécifiques telles que neutrons, émetteurs alpha ou tritium.
• Mettre en œuvre une démarche d’optimisation des expositions selon le principe ALARA et proposer des moyens de protection adaptés aux différentes situations professionnelles.
• Concevoir ou contribuer à des dispositifs de surveillance radiologique et environnementale intégrant échantillonnage, traitement statistique et analyse critique des données.
• Intégrer les dimensions réglementaires, organisationnelles et humaines dans la gestion du risque radiologique et participer à la coordination opérationnelle avec les différents acteurs.
• Exploiter les retours d’expérience d’événements radiologiques afin d’améliorer la prévention et la maîtrise des situations incidentelles ou accidentelles.
L’ensemble correspond à un profil capable d’assurer une contribution technique structurée à la gestion et à l’optimisation de la radioprotection en milieu professionnel.
Méthodes pédagogiques
Les enseignements théoriques, couplés à des mises en application en travaux dirigés et travaux pratiques sur matériels et logiciels métiers permettront une professionnalisation rapide. L'espace numérique de formation du Cnam (Moodle) permet à chaque enseignant de rendre accessible des ressources spécifiques à ses enseignements. Des modalités plus détaillées seront communiquées au début de chaque cours.
Prérequis et conditions d'accès
Prérequis : Diplôme Bac+2
Mentions officielles
Le certificateur est le Cnam
La date d'enregistrement de la certification se trouve dans la fiche RNCP.
Modalités et délais d'accès
Contactez-nous pour avoir plus d'informations concernant le diplôme qui vous intéresse.
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Équivalences, passerelles & suite de parcours
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Débouchés (Codes ROME)
- Animateur / Animatrice en déchets en industrie[H1303]
- Animateur / Animatrice sécurité environnement[H1303]
- Animateur / Animatrice en Hygiène Sécurité Environnement -HSE-[H1303]
Informations complémentaires
Fiche synthétique non disponible
Blocs de compétences
Un bloc de compétences est constitué d'un ensemble d'Unités qui répond aux besoins en formation de l'intitulé du bloc.
Les unités ci-dessus sont réparties dans les Blocs de compétences ci-dessous.
Chaque bloc de compétences peut être validé séparément.
Information non disponible, pour plus d'information veuillez contacter le Cnam