Description

La formation s'intéresse aux grandes questions contemporaines des relations professionnelles. Elle fait le lien entre les situations concrètes de travail dans les organisations, les rationnalités des différents acteurs de l'entreprise et les enjeux de liberté, de reconnaissance, de démocratie et de justice sociales. 

Elle s'intéresse  aux multiples manières dont les pratiques, conditions de travail, règles et régulations collectives se déploient sur le terrain (au quotidien), et comment elles font sens, plus généralement, dans un système complexe de relations professionnelles. Pour éclairer ces liens entre le “local” et le “global”, entre l'expérience de travail en situation et les droits fondamentaux, la formation recours à l'histoire sociale, à la sociologie des organisations syndicales, patronales et de l'Etat, traite des questions de négociation collective, de droit social et de conflits du travail, explore les “nouvelles” formes d'expression sur et au travail qui s'observent aux côtés (et parfois en concurrence) des instances de représentation du personnel (CSE, représentant·es de proximité).

Cette formation aborde aussi les questions liées aux tensions et aux difficultés que rencontrent les acteurs sociaux (management, direction, syndicats, pouvoirs publics) à définir les règles pour des communautés de travail confrontées à des défis de plus en plus nombreux : IA, recomposition de la concurrence internationale, décarbonation de l'économie et transition écologique, uberisation et “plateformisation” de l'économie, télétravail…  

Pour saisir ces différents enjeux et s'interroger sur les mutations contemporaines des régulations du travail, la formation propose des séances qui permettent de (re)découvrir les principaux acteurs des relations professionnelles et leur(s) histoire(s), les tensions historiques et actuelles liées à la régulation du travail (liberté vs. règles du travail), les défis du syndicalisme et de la représentation collective des travailleurs·euses, l'histoire sociale et les réformes du dialogue social, l'état des conflits du travail en France et en Europe, la négociation collective, les enjeux et débats actuels sur le modèle social et le système français de relations professionnelles. 

Finalité

Donner aux élèves en formation une connaissance concrète de l'état actuel des relations professionnelles et des relations sociales.
Leur fournir les instruments méthodologiques d'analyse des relations professionnelles.

Description des modalités d'évaluation

La validation de la formation repose sur la contribution à une réflexion collective (proposée par l'enseignant) qui implique de s'emparer d'un sujet d'actualité en lien avec les relations professionnelles, et de réaliser une recherche documentaire et un entretien avec une personne choisie pour témoigner sur le sujet. La recherche documentaire ainsi que l'entretien permettent de rédiger le dossier de validation, qui intègrera aussi une discussion incluant des éléments vus en formation.  

A titre d'exemple, un projet collectif consacré à la “qualité du dialogue social en France” a permis de réaliser des entretiens auprès de représentant·es du personnel, de syndicalistes, de managers autour des questions d'engagement et de représentation collective dans les entreprises. Ce projet a nécessité une recherche documentaire, la réalisation d'un outil d'enquête commun puis d'un entretien par personne. Ce travail a constitué la base du dossier de validation individuel sur le sujet. 

Prérequis

Auditeurs se destinant à la fonction personnel. Représentants de personnel. Personnel d'encadrement d'unités de production, de services, d'associations, souhaitant acquérir la connaissance des relations du travail. Auditeurs préparant une formation de droit social.