Conduire des projets de transformation RH

MR108B30
Conduire des projets de transformation RH

Description

- Concevoir des projets RH en analysant les enjeux de transformation et d’innovation en lien avec la feuille de route stratégique en vue d’adapter l’organisation et la rendre plus résiliente et robuste.  
- Déployer des dispositifs de développement des compétences, de formation, de construction de parcours professionnels en mobilisant la méthodologie de projet et des analyses prospectives (métiers et compétences), des ingénieries pédagogiques, des outils technologiques (IA conversationnelles, agentiques, prédictives, robotisation, etc.) et des démarches d’évaluation et d’impact afin de renforcer l’employabilité des salariés et d’accompagner des transformations organisationnelles robustes.
- Communiquer avec les parties prenantes internes et externes sur la mise en œuvre des projets en veillant à la qualité des méthodes d’accompagnement du changement et d’ajustement des actions engagées afin de garantir l’atteinte des objectifs visés.  

 

Faire de la veille sur les évolutions de son environnement ou éco-système et anticiper les transformations et innovations RH possibles, développer des approches de prospective des métiers et du travail 
Piloter ou co-piloter la construction d'une vision stratégique RH, fixer des objectifs et donner du sens via des approches de Gestion Prévisionnelle des Emplois et des Compétences et de schéma directeur RH, etc. en alignement avec la stratégie de l’entreprise. 
Connaître des processus de gestion des compétences, acquérir des enjeux, stratégies et pratiques d'entreprise dans ce domaine en lien avec les nouvelles réformes sociales. 
Utiliser des outils liés à la gestion des compétences (référentiels, cartographie etc;..). 
Mettre en place d'entretien d'évaluation des compétences et de formations. 
Connaître et pratiquer la mise en oeuvre de SIRH et/ou de logiciel RH.   
Avoir élaboré un cahier des charges (SIRH/logiciels RH). 
Connaître les processus RH et la façon dont on les reconfigure

 

Public

Bac + 3 ou VAE : Licence Cnam, licence universitaire ou diplôme de même niveau homologué ou reconnu équivalent 

Nombre d’ECTS
14
Domaine
Innovation Développement et prospective Entrepreneuriat
Code répertoire
RNCP42359BC03
Date de début de validité

Unités d'Enseignement requises

FPG232 : Gestion des emplois et développement des compétences : enjeux, processus et outils ( 4 ECTS)

Nombre d'heures : 40.00

Acquérir les connaissances nécessaires à la mise en place d'une gestion prévisionnelle des emplois et des compétences dans l'entreprise tout en tenant compte des nouvelles évolutions sociales et du monde du travail.

FPG230 : Développement des compétences personnelles et collectives ( 2 ECTS)

Nombre d'heures : 22.00

Cette UE favorise la compréhension de la notion de "développement des compétences" par des situations d'apprentissage expérientielles (action : découvrir la pratique) et intégratives (pratique réflexive : avant, durant et après l'action

FPG236 : E-GRH et SIRH ( 4 ECTS)

Nombre d'heures : 40.00

  • Comprendre et mesurer les grands enjeux de la fonction RH et le rôle que les technologies peuvent jouer dans les stratégies qui y répondent ; 
  • Acquérir un niveau de connaissance minimal sur les technologies en cause, leurs enjeux et leurs conséquences sur la fonction RH et les p
FAD101 : La formation des adultes : histoire, enjeux et acteurs ( 4 ECTS)

Nombre d'heures : 40.00

  • Éclairer les principaux enjeux, orientations et intentions des réformes de ces dernières années qui structurent le champ de la formation professionnelle continue.
  • Décoder les fondamentaux de la construction des politiques publiques et paritaires de