Description

Ce cours de sociologie économique propose d’explorer en profondeur les relations entre économie et société, en partant du principe que les activités économiques ne peuvent être comprises indépendamment des contextes sociaux, politiques et culturels dans lesquels elles s’inscrivent. Il s’agit d’interroger les catégories qui structurent notre compréhension de « l’économie », d’en historiciser les formes et d’en analyser les ancrages sociaux afin de dépasser une vision strictement marchande ou naturalisée des phénomènes économiques.

L’objectif général du cours est double. D’une part, il vise à permettre aux étudiant·es de mieux comprendre la manière dont les dynamiques économiques façonnent les rapports sociaux, et réciproquement comment les structures sociales, les normes, les institutions et les relations de pouvoir configurent les pratiques économiques. D’autre part, il s’agit d’approfondir l’analyse des mutations économiques et sociales contemporaines — transformations du travail, recompositions des formes d’organisation, montée des logiques financières, transitions écologiques — afin d’en saisir les enjeux, les tensions et les effets concrets sur les acteurs et les territoires. À partir de ce socle analytique, le cours ambitionne également de développer des compétences en conduite du changement et en mise en œuvre d’innovations, en s’appuyant sur un repérage rigoureux des transformations actuelles et des alternatives émergentes.

L’enseignement est structuré en deux grandes séquences complémentaires. La première est consacrée à la compréhension théorique et historique de la relation entre économie et société. Elle mobilise les principaux apports de la sociologie économique pour mettre en évidence l’encastrement des pratiques économiques dans des réseaux sociaux, des institutions et des cadres normatifs. Cette perspective permet de questionner l’idée d’un marché autonome et autorégulé, et d’ouvrir la réflexion sur la diversité des formes d’organisation économique.

La seconde partie du cours s’intéresse plus spécifiquement aux innovations sociales, en particulier celles qui se développent dans le champ de l’économie solidaire, en référence notamment aux travaux de Laville (2011) et de Laville, Bucolo, Pleyers et Coraggio (2017). Elle analyse des expériences concrètes qui réarticulent activité économique, finalité sociale et démocratie, et qui expérimentent d’autres manières de produire, d’échanger et de décider collectivement.

À travers ces apports, le cours vise à déconstruire la représentation selon laquelle le capitalisme détiendrait le monopole de la création de richesses. Il met en évidence, à partir de cas empiriques, la pluralité des logiques socio-économiques capables de produire de la valeur, de répondre à des besoins collectifs et de structurer des formes d’organisation viables, sans relever exclusivement du marché capitaliste. Cette approche ouvre ainsi un espace de réflexion critique sur les alternatives économiques et sur les conditions sociales et politiques de leur développement.

Finalité

• Comprendre les relations d’interdépendance entre économie et société, en analysant l’encastrement social, politique et culturel des activités économiques.
• Mobiliser les principaux cadres théoriques de la sociologie économique pour interpréter les transformations contemporaines des systèmes économiques.
• Identifier la pluralité des logiques socio-économiques de création de richesse, au-delà du seul modèle du marché capitaliste.
• Étudier les dynamiques et les innovations portées par l’économie solidaire, en examinant leurs fondements théoriques et leurs expérimentations concrètes.
• Développer une capacité d’analyse critique et d’appui au changement, en repérant les conditions sociales et organisationnelles de mise en œuvre d’innovations économiques et sociales.

Compétences visées

• Maîtriser les outils des sciences sociales afin d’approprier et de mobiliser les principaux auteurs et cadres théoriques de la sociologie économique dans l’analyse des faits économiques.
• Analyser les relations entre économie et société en articulant approches théoriques, matériaux empiriques et contextes socio-historiques pour interpréter des situations économiques concrètes.
• Identifier la pluralité des logiques de création de richesse et distinguer les différentes formes d’organisation économique, en dépassant une lecture strictement centrée sur le marché capitaliste.
• Articuler savoirs théoriques, empiriques et pratiques pour formuler un diagnostic argumenté sur les transformations économiques et sociales à l’œuvre dans les territoires et les organisations.

Description des modalités d'évaluation

Texte écrit

Prérequis

Niveau bac plus 3 ou équivalent