Cadre des dispositifs français et européen d'accompagnement en orientation de carrière

Code

USOP1W

Domaine

Formation Continue Orientation & insertion professionnelle

Description

Cadre, juridiction et architecture des dispositifs français d'accompagnement en orientation de carrière et positionnement sur le marché européen :

La politique européenne en matière d’orientation scolaire et professionnelle.

Structuration et organisation du secteur de l’orientation scolaire et professionnelle en France.

Les principaux dispositifs de financement, de formation, d’orientation et de validation des acquis en France.

OPACIF, OPCA, FPSPP : missions respectives et spécificités.

Les réseaux et organisations professionnels dans le champ du conseil en orientation de carrière.

Finalité

Saisir les enjeux économiques et sociaux du conseil en orientation de carrière des adultes ; situer le bilan de compétences dans le cadre de ces enjeux et connaître les conditions de son exercice en France

Comprendre la politique européenne en matière d’OTLV et de FTLV et connaître l’ensemble des champs professionnels qu’elle recouvre : accueil, information, orientation, insertion, conseil, accompagnement et formation.

Savoir identifier les multiples acteurs de l’orientation et du conseil, leurs missions, leurs spécificités et leurs relations

Comprendre les enjeux socioéconomiques de l’orientation et des parcours professionnels. Présenter les notions fondamentales de l'emploi, du travail, et de la certification des compétences.

Les pratiques réglementaires régissant les différents types d'accompagnement en orientation des adultes.

Compétences visées

Répondre aux cahiers des charges des différents financeurs pour obtenir les habilitations ; maîtriser les contraintes administratives de la conduite de bilans financés par les OPACIF. Construire des relations de confiance avec les financeurs.

Formuler une offre commerciale de bilan de compétences conforme au cadre législatif.

Positionner ses prestations en fonction de son marché (environnement économique, concurrence, public cible…).

Construire une démarche qualité permettant d’obtenir un label qualité.

Développer un réseau professionnel