Diplôme Licence Sciences, Technologies, Santé mention Sciences pour l'ingénieur parcours Instrumentation mesure qualité

Méthodes pédagogiques

Les enseignements théoriques, couplés à des mises en application en travaux dirigés et travaux pratiques sur matériels et logiciels métiers permettront une professionnalisation rapide. L'espace numérique de formation du Cnam (Moodle) permet à chaque enseignant de rendre accessible des ressources spécifiques à ses enseignements. Des modalités plus détaillées seront communiquées au début de chaque cours.

Modalités de validation

Validation des UE, plus expérience professionnelle UA.Dans le cadre de la mise en œuvre du principe de compensation dans les licences générales du Cnam, vous pouvez consulter la note règlement 2015-03/DNF auprès de la scolarité de votre centre.

Prérequis et conditions d'accès

Prérequis :
L'entrée se fait aux niveaux L1, L2 ou L3. Au Cnam, l'expérience montre que le flux le plus important est attendu à ce dernier niveau.
• En L1, les postulants sont titulaires soit d'un baccalauréat scientifique, technique ou professionnel (pour ces derniers, des remises à niveau sont proposées), soit d'un diplôme français ou étranger admis en dispense ou en
équivalence du baccalauréat, en application de la réglementation nationale.
• En L2, les postulants peuvent faire valoir, dans le cadre de la VAE ou de la VAP (selon la procédure en vigueur au Cnam), une année (60 ECTS) de formation post-BAC dans les sciences et techniques industrielles.
• En L3, les postulants doivent être titulaires d'un diplôme BAC+2 (DEUG, DUT, DEUS, BTS, ou tout diplôme d'établissement homologué de niveau 3) ou pourront faire valoir, dans le cadre de la VAE ou de la VAP (selon la procédure en vigueur au Cnam), deux années (120 ECTS) de formation post-baccalauréat, dans les sciences et techniques industrielles.

Exigence du programme

Compétences attestées :

Compétences transversales

- Utiliser les outils numériques de référence et les règles de sécurité informatique pour acquérir, traiter, produire et diffuser de l’information ainsi que pour collaborer en interne et en externe
- Identifier et sélectionner avec esprit critique diverses ressources dans son domaine de spécialité pour documenter un sujet
- Analyser et synthétiser des données en vue de leur exploitation
- Développer une argumentation avec esprit critique
- Se servir aisément des différents registres d’expression écrite et orale de la langue française
- Communiquer par oral et par écrit, de façon claire et non-ambiguë, dans au moins une langue étrangère.
- Identifier et situer les champs professionnels potentiellement en relation avec les acquis de la mention ainsi que les parcours possibles pour y accéder 
- Caractériser et valoriser son identité, ses compétences et son projet professionnel en fonction d’un contexte 
- Identifier le processus de production, de diffusion et de valorisation des savoirs
- Situer son rôle et sa mission au sein d'une organisation pour s’adapter et prendre des initiatives
- Travailler en équipe et en réseau ainsi qu’en autonomie et responsabilité au service d’un projet
- Analyser ses actions en situation professionnelle, s’autoévaluer pour améliorer sa pratique
- Respecter les principes d’éthique, de déontologie et de responsabilité sociale et environnementale
- Prendre en compte la problématique du handicap et de l'accessibilité dans chacune de ses actions professionnelles

 

Compétences spécifiques de la mention

- Mobiliser les lois de la physique ou de la chimie, à des fins de modélisation ou d’analyse d’un système, d’une structure ou d’un processus.

- Exploiter les concepts mathématiques, utiles à la description, à la caractérisation ou à l’optimisation du comportement d’un système ou à l’analyse de données.

- Produire et analyser des notes techniques et/ou de calcul ou/et des cahiers des charges utiles à la conception, au dimensionnement et/ou à l'interfaçage d'un dispositif ou d’une structure en utilisant les notations et conventions du domaine.

- Utiliser les outils progiciels de dessin technique, de modélisation ou de simulation de systèmes.

- Valider un modèle en le confrontant à un dispositif expérimental permettant d'identifier ses paramètres et d’établir ses limites d'application.

- Contribuer à la conception et à l’étude technique de prototypes de structures ou de systèmes pluritechniques simples.

- Intégrer les enjeux sociétaux, normatifs et de soutenabilité à chaque étape de la conception d’un produit technologique, d’une installation industrielle, d’un bâtiment ou d’une structure.

- Réaliser une analyse fonctionnelle détaillée et mettre en place des procédures de test.

- Associer une technologie à une fonction en intégrant les contraintes induites par un cahier des charges.

- Coder des algorithmes d’acquisition, de traitement de l’information ou de contrôle de système dans un langage de programmation du domaine sur ordinateur (calcul scientifique) ou des cibles plus spécifiques (Automate industriel, SoM, SoC, etc.).

- Déployer des réseaux et des systèmes de communication.

- Appliquer les règles de sécurité accompagnant les phases de déploiement et de test d’une installation.

- Organiser un plan de production.

- Assurer une assistance technique, en identifiant des pannes ou en déboguant un code.

- Contribuer à la mise en place et l’exécution d’un plan de maintenance.

- Piloter un système de production au travers de ses interfaces homme-machine.

- Contribuer au déploiement et à la mise en service d’un système d’information.

- Contribuer à l’administration et à la supervision des réseaux et des systèmes de communication.

- Suivre et analyser des indicateurs de performance dans un cadre normatif (qualité, sécurité, énergie...).

- Intégrer les enjeux sociétaux, normatifs et de soutenabilité à la phase d'exploitation d'une installation, d'un bâtiment ou d'une structure.

- Identifier les évolutions réglementaires du domaine, les innovations et transformations à l'œuvre dans les domaines de la construction, des matériaux, des systèmes pluritechniques ou des technologies numériques et intégrer les enjeux associés (économiques, sociétaux, environnementaux).

- Définir et/ou mettre en place des procédés de test, de suivi et/ou de validation.

- Automatiser une procédure en utilisant les logiciels adéquats.

- Contribuer à l’optimisation des performances d’un produit technologique, d’une installation industrielle, d’un bâtiment ou d’une structure.

- Constituer des indicateurs de performance et produire des analyses dans un objectif de mise à niveau.

- Créer des tableaux de bord techniques sur la base de mesures ou d’états. 

Dans certains établissements, d'autres compétences spécifiques peuvent permettre de décliner, préciser ou compléter celles qui sont proposées dans le cadre de la mention au niveau national. Pour en savoir plus se reporter au site de l'établissement.

 

 

Statut professionnel conféré

Secteurs d’activités :

24 - Métallurgie

26.11 - Fabrication de composants électroniques

26.12 -  Fabrication de cartes électroniques assemblées

33.20 - Installation de machines et d'équipements industriels

35.12 - Transport d'électricité

35.13 - Distribution d'électricité

35.30 - Production et distribution de vapeur et d'air conditionné

41.20 - Construction de bâtiments résidentiels et non résidentiels

42.1 - Construction de routes et de voies ferrées

42.2 - Construction de réseaux et de lignes

71.12B- Ingénierie, études techniques

71.20B- Analyses, essais et inspections techniques

72.19Z -Recherche-développement en autres sciences physiques et naturelles

61 - Télécommunications

62.01 - Programmation informatique

62.03 - Gestion d'installations informatiques

33.16Z - Réparation et maintenance d'aéronefs et d'engins spatiaux

24 - Métallurgie

26.11 - Fabrication de composants électroniques

26.12 -  Fabrication de cartes électroniques assemblées

33.20 - Installation de machines et d'équipements industriels

35.12 - Transport d'électricité

35.13 - Distribution d'électricité

35.30 - Production et distribution de vapeur et d'air conditionné

41.20 - Construction de bâtiments résidentiels et non résidentiels

42.1 - Construction de routes et de voies ferrées

42.2 - Construction de réseaux et de lignes

71.12B- Ingénierie, études techniques

71.20B- Analyses, essais et inspections techniques

72.19Z -Recherche-développement en autres sciences physiques et naturelles

61 - Télécommunications

62.01 - Programmation informatique

62.03 - Gestion d'installations informatiques

33.16Z - Réparation et maintenance d'aéronefs et d'engins spatiaux

Type d'emplois accessibles :

- Assistant ingénieur en industrie, bureau d'étude ou dans les emplois techniques de la fonction publique

- Technicien et agent de maitrise des secteurs du génie civil, des énergies, de l'électronique, de l’instrumentation, de la mécanique, des télécommunications ou de l'industrie

- Technicien de niveau supérieur des industries de process

- Technicien et agent de maitrise de la maintenance et de l'environnement

Certains diplômés sont amenés à évoluer vers des postes de :
- Cadre intermédiaire technico-commercial, achats techniques et chiffrage

- Assistant ingénieur en industrie, bureau d'étude ou dans les emplois techniques de la fonction publique

- Technicien et agent de maitrise des secteurs du génie civil, des énergies, de l'électronique, de l’instrumentation, de la mécanique, des télécommunications ou de l'industrie

- Technicien de niveau supérieur des industries de process

- Technicien et agent de maitrise de la maintenance et de l'environnement

Certains diplômés sont amenés à évoluer vers des postes de :
- Cadre intermédiaire technico-commercial, achats techniques et chiffrage

Code(s) ROME :

• F1106 - Ingénierie et études du BTP
• H1202 - Conception et dessin de produits électriques et électroniques
• H1203 - Conception et dessin produits mécaniques
• H1101 - Assistance et support technique client
• H1210 - Intervention technique en études, recherche et développement

Système de notation

Modalités d'évaluation :

Les modalités du contrôle permettent de vérifier l'acquisition de l'ensemble des aptitudes, connaissances, compétences et blocs de compétences constitutifs du diplôme. Ces éléments sont appréciés soit par un contrôle continu et régulier, soit par un examen terminal, soit par ces deux modes de contrôle combinés.
Chaque ensemble d'enseignements à une valeur définie en crédits européens (ECTS). Pour l’obtention du grade de licence, une référence commune est fixée correspondant à l'acquisition de 180 crédits ECTS.