Diplôme Diplôme d'ingénieur Spécialité Topographie et Génie de l'aménagement En formation initiale sous statut étudiant

Méthodes pédagogiques

Les enseignements théoriques, couplés à des mises en application en travaux dirigés et travaux pratiques sur matériels et logiciels métiers permettront une professionnalisation rapide. L'espace numérique de formation du Cnam (Moodle) permet à chaque enseignant de rendre accessible des ressources spécifiques à ses enseignements. Des modalités plus détaillées seront communiquées au début de chaque cours.

Prérequis et conditions d'accès

Recrutement niveau bac (accès en cycle préparatoire intégré) :
Élèves en Terminale Générale scientifique et Terminale STI2D  : concours commun Geipi-Polytech. Les inscriptions se font sur le portail Parcoursup (https://www.parcoursup.gouv.fr/)

Recrutement à bac+2 (accès en cycle d'ingénieur) :
Élèves en classes préparatoires MP, PC et PT : concours commun Polytech
Élèves en classes préparatoires TSI, TB ou en 2ème année de licence scientifique : concours organisé par l'ESGT (filière SL)
Élèves en classe préparatoire BCPST : concours commun G2E
Élèves en classe préparatoire ATS Ingénierie industrielle et Génie Civil : concours commun ATS
Élèves de 2ème année de BTS Géomètre-Topographe (élèves en cours de scolarité BTS) : concours organisé par l'ESGT (filière TS)

Statut professionnel conféré

Secteurs d’activités :

• Construction, génie civil, bâtiment, travaux publics : 5 %
• Services ingénierie et études techniques : 5 %
• Autres études et conseils : 10 %
• Fonction publique d'État et territoriale : 20 %
• Autres secteurs tertiaires (dont exercice libéral de la profession de géomètre-expert) : 60%
• Construction, génie civil, bâtiment, travaux publics : 5 %
• Services ingénierie et études techniques : 5 %
• Autres études et conseils : 10 %
• Fonction publique d'État et territoriale : 20 %
• Autres secteurs tertiaires (dont exercice libéral de la profession de géomètre-expert) : 60%

Type d'emplois accessibles :

• Géomètre topographe
• Géomètre-Expert
• Ingénieur topographe
• Ingénieur géomètre
• Géomètre expert
• Géomètre expert foncier
• Géomètre topographe
• Géomètre-Expert
• Ingénieur topographe
• Ingénieur géomètre
• Géomètre expert
• Géomètre expert foncier

Code(s) ROME :

• F1107 - Mesures topographiques
• K1401 - Conception et pilotage de la politique des pouvoirs publics
• K1802 - Développement local
• M1808 - Information géographique

Exigence du programme

Compétences attestées :

 

1. La connaissance et la compréhension d’un large champ de sciences fondamentales et la capacité d’analyse et de synthèse qui leur est associée, notamment dans les domaines de la physique et des mathématiques qui trouvent leurs applications dans la géomatique (optique, électromagnétisme, statistique, traitement du signal) ;

2. L’aptitude à mobiliser les ressources d’un champ scientifique et technique spécifique, comme par exemple le développement informatique ou l’usage du calcul par moindres carrés pour la géodésie ou la topométrie de précision, ou les lois de l’hydraulique à surface libre ou en charge pour les VRD (voirie et réseaux, divers) ou les projets routiers ;

3. La maîtrise des méthodes et des outils de l’ingénieur : identification, modélisation et résolution de problèmes, l’utilisation des outils informatiques, notamment dans le cas de mesures particulières ou de chantiers spécifiques, capacité à choisir les outils et les instruments (optiques, radar, GNSS) et méthodes adaptés à une problématique donnée ;

4. La capacité à concevoir, concrétiser, tester et valider des solutions, des méthodes et services innovants ;

5. La capacité à mettre en place des dispositifs expérimentaux, à s’ouvrir à la pratique du travail collaboratif, que cela soit au sein de l’entreprise ou d’équipes pluri-disciplinaires ;

6. La capacité à trouver l’information pertinente, à l’évaluer et à l’exploiter : compétence informationnelle ;

7. L’aptitude à prendre en compte les enjeux de l’entreprise : dimension économique, respect de la qualité, compétitivité et productivité, exigences commerciales, intelligence économique ;

8. L’aptitude à prendre en compte les enjeux des relations au travail, d’éthique, de responsabilité, de sécurité et de santé au travail, la majorité des diplômés devenant chefs d’entreprise ;

9. L’aptitude à prendre en compte les enjeux environnementaux, notamment par application des principes du développement durable, principes incontournables, et souvent labellisés par des normes professionnelles, dans les secteurs d’activité de l’ingénieur Cnam-ESGT ;

10. L’aptitude à prendre en compte les enjeux et les besoins de la société ;

11. La capacité à s’insérer dans la vie professionnelle, à s’intégrer dans une organisation, à l’animer et à la faire évoluer : exercice de la responsabilité, esprit d’équipe, engagement et leadership, management de projets, maîtrise d’ouvrage, communication avec des spécialistes comme avec des non-spécialistes ;

12. La capacité à entreprendre et innover, dans le cadre de projets personnels ou par l’initiative et l’implication au sein de l’entreprise dans des projets entrepreneuriaux ;

13. L’aptitude à travailler en contexte international : maîtrise d’une ou plusieurs langues étrangères et ouverture culturelle associée, capacité d’adaptation aux contextes internationaux, que cela soit dans le cadre européen de la reconnaissance des qualifications, ou dans un cadre extra-européen lors de marchés ou de chantiers internationaux ;

14. La capacité à se connaître, à s’autoévaluer, à gérer ses compétences (notamment dans une perspective de formation tout au long de la vie), à opérer ses choix professionnels, et en mettant à profit de l’offre de formation continue de l’ESGT.