Diplôme Licence Sciences, technologies, santé mention Sciences et technologies parcours Analyse chimique et bio analyse
Objectifs pédagogiques
L’analyse aujourd’hui est au cœur de l’actualité. On peut citer ces dernières années : l’accident Lubrizol avec la recherche des causes et l'évaluation de la pollution atmosphérique engendrée par l'accident, les attentats et les analyses minutieuses effectuées par la police scientifique pour rechercher l'origine des explosifs, les fraudes alimentaires ou comment s'assurer que l'huile d'olive ou le miel sont purs, la lutte contre le dopage dans le sport en général, sans parler de la covid-19 et le développement en urgence de méthodes de détection de ce virus . A chaque fois, l’analyse est présente et est à la base même du fondement de toutes les découvertes, décision judiciaire ou politique. Les objectifs de cette licence sont de vous former à ce métier si passionnant et vous permettre d'être un acteur majeur dans ce domaine.
- Niveau d'entrée :
- Bac
- Niveau de sortie :
- Bac + 3, Bac + 4
- ECTS :
- 180
- Déployabilité
- Apprentissage : Fomation pouvant se suivre en apprentissage
- A la carte : Formation pouvant s'effectuer au rythme de l'élève, en s'inscrivant aux unités du cursus
- Package : Formation pouvant se suivre en s'inscrivant à un "package" (groupe d'enseignements indissociables)
- Contrat de professionnalisation : Formation pouvant se suivre en contrat de professionnalisation
Compétences et débouchés
Organiser et mettre en place les activités d’analyse chimique et de bioanalyse.
- Évaluer et recenser les besoins en analyse chimique et bioanalyses
- Maitrise des méthodologies et des connaissances techniques permettant de mener à bien les analyses chimiques et les bioanalyses.
- Concevoir un plan d’échantillonnage
- S’adapter à la diversité des techniques analytiques
- Maitriser la préparation de l’échantillon dans différentes matrices chimiques, biologiques ou environnementales
- Développer des méthodologies analytiques en lien avec les échantillons à analyser.
- Maitriser l’utilisation d’appareillage performant
- Savoir prendre en compte les interférences
- Valider et optimiser un protocole
- Valider les méthodes d’analyses
- Lecture critique des résultats
- Interprétation des résultats (rédaction des comptes rendus, et méthodes utilisées)
Proposer, choisir et ou adapter des protocoles en lien avec l’évolution des techniques et des normes
- Veille technologique
- Veiller aux évolutions des critères techniques associées aux activités d’analyse
- Analyser et critiquer des données de sortie pour les faire évoluer
- Assurer la conformité des analyses en lien avec l’évolution de la réglementation
- Proposer les évolutions et améliorations pertinentes
- Rédaction de protocoles opératoires selon les normes ne vigueur
Organiser la gestion des équipements, personnels et budgets associés à ces fonctions.
- Gestion des équipements à partir de critères techniques et économiques
- Analyser les besoins techniques et les moyens financiers de l’entreprise par rapport à ces objectifs d’équipements dans le cadre de la mise en place ou de l’évolution d’un parc d’instruments
- Gérer le suivi équipements et instruments (traçabilité documentaire, étalonnage, vérification, maintenance, …) pour en assurer le bon fonctionnement
- Élaborer un bilan technique et économique des équipements et présenter des recommandations en lien avec sa hiérarchie
- Animation et management d’équipe
- Répartir les tâches et donner des directives de travail
- Vérifier et contrôler les activités de l’équipe
- Intégrer et/ou tuteurer les nouveaux entrants
- Motiver ses équipes lors de réunions ou d’entretiens individuels
Collaborer à la conception des méthodes innovantes pour satisfaire les besoins d’Analyse chimique et de Bioanalyse.
- En lien avec l’ingénieur, participation à la conception des méthodes innovantes pour satisfaire les besoins de mesure, analyse ou contrôle
-
- Disposer d’une vision globale de la problématique soumise de mesure et d’analyse en s’appuyant sur des technologies existantes ou en cours de développement
- Être force de proposition entre autre lors des réunions de projet
-
Apporter, si besoin, un appui technique à l’ensemble des services de l’organisme ou des clients pour l’élaboration et le suivi des processus d’analyse chimique et bioanalyse
- Appui technique à l’ensemble des services de l’organisme pour l’élaboration et le suivi des processus d’analyse chimique et bioanalyses (si besoin)
Méthodes pédagogiques
Les enseignements théoriques, couplés à des mises en application en travaux dirigés et travaux pratiques sur matériels et logiciels métiers permettront une professionnalisation rapide. L'espace numérique de formation du Cnam (Moodle) permet à chaque enseignant de rendre accessible des ressources spécifiques à ses enseignements. Des modalités plus détaillées seront communiquées au début de chaque cours.
Modalités de validation
Obtenir l'intégralité des unités d'enseignement composant le diplôme et justifier d'un an d'expérience professionnelle par année de licence (c'est-à-dire 3 ans d'expérience professionnelle en partant d'un niveau Bac, ou 1 an avec un diplôme Bac+2). Si cette expérience n'est pas dans le domaine du diplôme, un stage de 3 à 6 mois dans la spécialité sera exigé. Cette expérience professionnelle doit faire l'objet d'un rapport d'activité comprenant une description argumentée des compétences acquises par le candidat à travers cette expérience. Un modèle de rapport d'activité sera envoyé sur simple demande auprès de Mme Morel Marie-Christine. marie-christine.morel@lecnam.net
Prérequis et conditions d'accès
Prérequis :
• En L1, les postulants sont titulaires soit d'un baccalauréat scientifique, technique ou professionnel (pour ces derniers, des remises à niveau sont proposées), soit d'un diplôme français ou étranger admis en dispense ou en équivalence du baccalauréat, en application de la réglementation nationale.
• En L2, les postulants peuvent faire valoir, dans le cadre de la VAE ou de la VAP (selon la procédure en vigueur au Cnam), une année (60 ECTS) de formation post-BAC dans les sciences et techniques industrielles.
• En L3, les postulants doivent être titulaires d'un diplôme BAC+2 (DEUG, DUT, DEUS, BTS, ou tout diplôme d'établissement homologué de niveau 3) ou pourront faire valoir, dans le cadre de la VAE ou de la VAP 85 (selon la procédure en vigueur au Cnam), deux années (120 ECTS) de formation post-baccalauréat, dans les sciences et techniques industrielles.
Exigence du programme
Compétences attestées :
Compétences transversales
- Utiliser les outils numériques de référence et les règles de sécurité informatique pour acquérir, traiter, produire et diffuser de l’information ainsi que pour collaborer en interne et en externe
- Identifier et sélectionner avec esprit critique diverses ressources dans son domaine de spécialité pour documenter un sujet
- Analyser et synthétiser des données en vue de leur exploitation
- Développer une argumentation avec esprit critique
- Se servir aisément des différents registres d’expression écrite et orale de la langue française
- Communiquer par oral et par écrit, de façon claire et non-ambiguë, dans au moins une langue étrangère.
- Identifier et situer les champs professionnels potentiellement en relation avec les acquis de la mention ainsi que les parcours possibles pour y accéder
- Caractériser et valoriser son identité, ses compétences et son projet professionnel en fonction d’un contexte
- Identifier le processus de production, de diffusion et de valorisation des savoirs
- Situer son rôle et sa mission au sein d'une organisation pour s’adapter et prendre des initiatives
- Travailler en équipe et en réseau ainsi qu’en autonomie et responsabilité au service d’un projet
- Analyser ses actions en situation professionnelle, s’autoévaluer pour améliorer sa pratique
- Respecter les principes d’éthique, de déontologie et de responsabilité sociale et environnementale
- Prendre en compte la problématique du handicap et de l'accessibilité dans chacune de ses actions professionnelles
Compétences spécifiques
- Mobiliser les concepts usuels de plusieurs champs disciplinaires au sein d’un sous-domaine scientifique et technique cohérent pour résoudre un problème, notamment un problème de conception ou d’ingénierie
- Identifier et mener en autonomie les différentes étapes d’une démarche expérimentale
- Se servir aisément des outils et méthodes de recueil, de traitement et d’analyse des données pour observer et analyser les phénomènes et/ou les comportements du sous-domaine
- Manipuler les principaux outils de modélisation et de représentation
- Valider un modèle par comparaison de ses prévisions aux résultats expérimentaux, et apprécier ses limites de validité
- Mettre en œuvre des techniques simples d’algorithmique et de programmation pour l’acquisition et le traitement de données
- Identifier et mener en autonomie les différentes étapes d’une démarche expérimentale
- Identifier les contraintes d’intégration d’équipements dans un ensemble fonctionnel (poste de production), en considérant les modalités d’usage par les opérateurs humains en exploitation et en maintenance
- Caractériser les liens de performance (délai, qualité) entre l’activité automatisée et le processus de valeur ajoutée dans lequel elle s’inscrit
Dans certains établissements, d'autres compétences spécifiques peuvent permettre de décliner, préciser ou compléter celles proposées dans le cadre de la mention au niveau national. Pour en savoir plus se reporter au site de l'établissement.
Statut professionnel conféré
Secteurs d’activités :
Section M : Services professionnels, scientifiques et techniques
- M72 Recherche et développement scientifique
- M74 Autres services spécialisés, scientifiques et techniques
Section M : Services professionnels, scientifiques et techniques
- M72 Recherche et développement scientifique
- M74 Autres services spécialisés, scientifiques et techniques
Type d'emplois accessibles :
- Cadre technique d'études-recherche-développement de l'industrie
- Cadre technique d'études scientifiques et de recherche fondamentale
- Cadre technique de contrôle de fabrication
- Qualiticien management de la qualité en industrie
- Responsable contrôle métrologie en industrie
- Assistant responsable service de Conception / Production / Maintenance
- Technicien supérieur en Conception / Production / Maintenance
- Assistant ingénieur en Conception / Production / Maintenance
- Cadre technique d'études-recherche-développement de l'industrie
- Cadre technique d'études scientifiques et de recherche fondamentale
- Cadre technique de contrôle de fabrication
- Qualiticien management de la qualité en industrie
- Responsable contrôle métrologie en industrie
- Assistant responsable service de Conception / Production / Maintenance
- Technicien supérieur en Conception / Production / Maintenance
- Assistant ingénieur en Conception / Production / Maintenance
Code(s) ROME :
- H1404 - Intervention technique en méthodes et industrialisation
- H1503 - Intervention technique en laboratoire d''analyse industrielle
- H1210 - Intervention technique en études, recherche et développement
- M1805 - Études et développement informatique
Système de notation
Modalités d'évaluation :
Les modalités du contrôle permettent de vérifier l'acquisition de l'ensemble des aptitudes, connaissances, compétences et blocs de compétences constitutifs du diplôme. Ces éléments sont appréciés soit par un contrôle continu et régulier, soit par un examen terminal, soit par ces deux modes de contrôle combinés.
Chaque ensemble d'enseignements à une valeur définie en crédits européens (ECTS). Pour l’obtention du grade de licence, une référence commune est fixée correspondant à l'acquisition de 180 crédits ECTS.
Mentions officielles
Le certificateur est le Cnam
- Code RNCP
- 39690
- Date d'enregistrement au RNCP
- Date de l'échéance de l'enregistrement au RNCP
Modalités et délais d'accès
Contactez-nous pour avoir plus d'informations concernant le diplôme qui vous intéresse.
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Équivalences, passerelles & suite de parcours
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Débouchés (Codes ROME)
- Laborantin / Laborantine d'analyses médicales[J1302]
- Technicien / Technicienne de laboratoires d'analyses médicales[J1302]
- Technicien / Technicienne en analyse de pollution[H1303]
- Biologiste médical / médicale[J1201]
- Géochimiste[F1105]
- Technicien / Technicienne de rivière[A1204]
- Chimie
- Environnement et prévention des risques
- Instrumentation - Mesure
- génie des procédés pour l'environnement - dépollution
- Polluants
- Criminalistique
- Industrie pharmaceutique
- Recherche appliquée
- Analyse chimique et bioanalyse
Informations complémentaires
Fiche synthétique non disponible
Modules d'enseignement
L1
L2
L3
Blocs de compétences
Un bloc de compétences est constitué d'un ensemble d'Unités qui répond aux besoins en formation de l'intitulé du bloc.
Les unités ci-dessus sont réparties dans les Blocs de compétences ci-dessous.
Chaque bloc de compétences peut être validé séparément.
- LG040C12
- LG040C22
- LG040C30
- LG040C62
- LG040C72
- LG040C82