Diplôme Diplôme d'ingénieur Spécialité Gestion des risques en partenariat avec l’ITII Lorraine en apprentissage
Objectifs pédagogiques
L’ingénieur Cnam de la spécialité gestion des risques est un professionnel chargé de l’élaboration et de la mise en œuvre des actions de prévention des risques dans les domaines du travail, de l'environnement et des produits de consommation.
Il intervient pour évaluer les risques pour la sécurité sanitaire, les présenter aux acteurs internes et externes de l’entreprise, proposer une politique, des programmes et des actions de prévention tenant compte de la stratégie industrielle et commerciale ainsi que des process et évaluer leurs résultats.
- Niveau d'entrée :
- Bac + 2
- Niveau de sortie :
- Bac + 5
- ECTS :
- 180
- Déployabilité
- Apprentissage : Fomation pouvant se suivre en apprentissage
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Téléchargez en PDFCompétences et débouchés
L'acquisition des connaissances scientifiques et techniques et la maitrise de leur mise en oeuvre :
1. La connaissance et la compréhension d’un champ de sciences fondamentales et la capacité d’analyse et de synthèse qui leur est associée dans les domaines suivants : biologie, biochimie, biophysique, psychosociologie des risques, épidémiologie, toxicologie ;
2. L'aptitude à mobiliser les ressources d’un champ scientifique et technique spécifique : recueillir des données pour l’évaluation quantitative des risques, réaliser des modélisations mathématiques et statistiques des risques et savoir en discuter la portée et les limites ;
3. La maîtrise des méthodes et des outils de l’ingénieur : identification des dangers, modélisation des risques, approche processus et intégration des différentes dimensions de l'incertitude scientifique ;
4. La capacité à concevoir, concrétiser, tester et valider des solutions, des méthodes, des outils et des dispositifs innovants en matière de prévention ;
5. La capacité à effectuer des activités de recherche développement, à mettre en place et à évaluer des dispositifs expérimentaux dans un cadre collaboratif et pluridisciplinaire ;
6. La capacité à analyser de façon critique des publications scientifiques internationales (donc en anglais) sur les risques sanitaires dans les différentes disciplines scientifiques concernées, notamment la physique, la chimie, la biologie, la toxicologie et l’épidémiologie.
L'adaptation aux exigences propres de l'entreprise et de la société :
7. L’aptitude à prendre en compte les enjeux de l’entreprise : dimension économique, respect de la santé et de la qualité, performance des équipes, réponse aux attentes des parties prenantes dans une optique de développement durable et de RSE ;
8. L’aptitude à prendre en compte les enjeux des relations au travail, d’éthique, de responsabilité, de sécurité et de santé au travail ;
9. L’aptitude à prendre en compte les enjeux environnementaux, notamment par application des principes du développement durable et du principe de précaution ;
10. L'aptitude à prendre en compte les règles juridiques applicables en France et dans les différents pays d'opération ;
11. L'aptitude à réagir aux situations d’urgence et prévenir les crises sanitaires ;
La prise en compte de la dimension organisationnelle, personnelle et culturelle :
12. La capacité à s’insérer dans la vie professionnelle, à s’intégrer dans une organisation, à l’animer et à la faire évoluer : exercice de la responsabilité, esprit d’équipe, engagement et leadership, exemplarité, management de projets, maitrise d’ouvrage, communication avec des spécialistes comme avec des
non-spécialistes ;
13. L’aptitude à travailler en contexte international : maitrise d’une ou plusieurs langues étrangères et ouverture culturelle associée, capacité d’adaptation aux contextes internationaux dans un contexte de mondialisation des risques ;
14. La capacité à se connaitre, à s’auto-évaluer, à gérer ses compétences (notamment dans une perspective de formation tout au long de la vie), à opérer ses choix professionnels.
Méthodes pédagogiques
Les enseignements théoriques, couplés à des mises en application en travaux dirigés et travaux pratiques sur matériels et logiciels métiers permettront une professionnalisation rapide. L'espace numérique de formation du Cnam (Moodle) permet à chaque enseignant de rendre accessible des ressources spécifiques à ses enseignements. Des modalités plus détaillées seront communiquées au début de chaque cours.
Prérequis et conditions d'accès
Titulaires d’un diplôme de niveau Bac+2 (DUT, BTS...), principalement dans les filières sciences du vivant, sciences de l’environnement, sciences physico-chimiques .
Exigence du programme
Compétences attestées :
L’ingénieur diplômé du Conservatoire national des arts et métiers spécialité gestion des risques est capable de :
. Quantifier les risques sanitaires liés au travail et à l’environnement, pour respecter la réglementation et protéger les travailleurs et les riverains.
. Mettre en place une veille réglementaire.
. Analyser de façon critique des publications scientifiques sur les risques sanitaires.
. Modéliser les risques complexes à l’aide d’approches mathématiques et statistiques.
. Mettre en place des dispositifs techniques et organisationnels afin de supprimer ou maîtriser ces risques.
. Inspecter et contrôler.
. Choisir des outils appropriés de prévention primaire, secondaire et tertiaire.
. Élaborer une politique globale de sécurité sanitaire dans les entreprises en référence au développement durable et en tenant compte des process de production, des risques et des incertitudes scientifiques.
. Exercer un leadership scientifique, technique et managérial.
. Motiver le management opérationnel.
. Gérer des crises.
. Communiquer en tenant compte des incertitudes.
Labellisation
Statut professionnel conféré
Secteurs d’activités :
’ingénieur diplômé de l’École d’Ingénieurs du Conservatoire national des arts et métiers, spécialité gestion des risques, peut intervenir dans de nombreux domaines d’activités, principalement les industries susceptibles d’induire des risques pour la santé de l’homme et pour l'environnement : chimie, construction, automobile, énergétique, aéronautique, déchets, etc. Lorsqu’il s’agit de PME ou de PMI, cette fonction peut être mise en œuvre au niveau des branches. De façon plus générale, l’ingénieur de sécurité sanitaire peut prendre des responsabilités dans la gestion des risques des grandes collectivités (territoriales et hospitalières).
Type d'emplois accessibles :
- Directeur HSE ou HSQE ou Chief risk officer
- Directeur du développement durable
- Ingénieur dans un service de santé-sécurité
- Responsable de projet dans une entreprise, une collectivité, une administration ou une agence de sécurité sanitaire
- Consultant privé ou dans un bureau d'étude spécialisé
- Ingénieur Hygiène – Sécurité – Environnement ou Ingénieur Sécurité Environnement
- Ingénieur Prévention Sécurité
- Responsable Hygiène – Sécurité – Environnement ou Qualité
- - Ingénieur-conseil des services de prévention
Code(s) ROME :
- H1302 - Management et ingénierie Hygiène Sécurité Environnement -HSE- industriels
Mentions officielles
Le certificateur est le Cnam
- Code RNCP
- 37356
- Date de l'échéance de l'enregistrement au RNCP
La date d'enregistrement de la certification se trouve dans la fiche RNCP.
Modalités et délais d'accès
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Équivalences, passerelles & suite de parcours
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Débouchés (Codes ROME)
- Ingénieur / Ingénieure de recherche en Hygiène, Sécurité et Environnement en industrie[H1302]
- Ingénieur / Ingénieure conseil en prévention des risques industriels[H1302]
- Directeur / Directrice Hygiène, Sécurité et Environnement en industrie -HSE-[H1302]
Informations complémentaires
Fiche synthétique non disponible
Modules d'enseignement
S5
S6
S7
Blocs de compétences
Un bloc de compétences est constitué d'un ensemble d'Unités qui répond aux besoins en formation de l'intitulé du bloc.
Les unités ci-dessus sont réparties dans les Blocs de compétences ci-dessous.
Chaque bloc de compétences peut être validé séparément.
Information non disponible, pour plus d'information veuillez contacter le Cnam