L’IA, un outil au service de votre formation
ChatGPT, Gemini, Claude… Les outils d’intelligence artificielle générative font désormais partie du quotidien de nombreux apprenants. Ils peuvent vous aider à reformuler, à structurer vos idées ou à mieux comprendre une notion. À une condition : savoir s’en servir.
Pour vous accompagner, le Living Lab du Cnam Bourgogne-Franche-Comté, notre espace pour expérimenter, partager et innover en pédagogie, a conçu un guide en 6 étapes. Avant, pendant et après votre utilisation de l’IA, posez-vous les bonnes questions.
Bien comprendre ce qu’on attend de moi
Avant même d’ouvrir un outil d’IA, prenez le temps d’analyser la consigne. Une demande mal comprise donnera forcément un résultat à côté du sujet.
- Sous quelle forme dois-je rendre mon travail ?
- Jusqu’où dois-je approfondir ?
- Ai-je compris correctement ce que l’enseignant demande ?
Choisir l’outil d’IA approprié
Tous les outils ne se valent pas, et tous ne sont pas autorisés. Renseignez-vous sur ceux conseillés par votre établissement et ne communiquez jamais d’informations personnelles à une IA.
- Quels outils me sont conseillés par mon établissement ?
- Dois-je fournir uniquement du texte, ou illustrer avec des images ?
- Dois-je citer mes sources ?
Travailler le prompt (la demande)
La qualité de la réponse dépend de la qualité de votre demande. Vous pouvez par exemple attribuer un rôle à l’IA : « Tu es un formateur en comptabilité… ».
- Ai-je bien défini le contexte ?
- La tâche demandée est-elle claire et précise ?
- Ai-je indiqué un style de rédaction et un format de restitution ?
- Dois-je donner un rôle à l’IA ? Si oui, lequel ?
04Étape 4
Se questionner sur la pertinence de ce qui est proposé
Une réponse de l’IA n’est jamais un produit fini. Si elle ne vous convient pas, précisez certains éléments ou reformulez complètement votre requête.
- Ai-je bien relu l’ensemble du contenu généré ?
- Cela correspond-il à ma demande ?
- Dois-je préciser des éléments ou changer complètement ma requête ?
05Étape 5
Vérifier la véracité des informations
L’IA peut se tromper, voire inventer des informations. Gardez toujours votre cours comme référence.
- Ai-je comparé le contenu généré avec mon cours ?
- Ai-je vérifié les sources proposées ? Existent-elles vraiment ?
06L’étape clé
S’approprier le contenu proposé par l’IA
C’est l’étape la plus importante : le travail rendu doit être le vôtre. Faites le tri, puis reformulez avec vos propres mots.
- Ai-je fait le tri dans ce qui m’est proposé ?
- Ai-je reformulé le contenu ?
- Suis-je capable de l’expliquer à l’oral devant mon enseignant ?
Source de notre living Lab : Elève : six étapes pour un usage éclairé de l'IA - Le Living Lab du Cnam