Description

• Concepts fondant les démarches et  les méthodes d'analyse de l'activité.
• Les relations entre activité et apprentissage en relation avec la notion d'expérience
• Analyse des dispositifs de verbalisation des actions
• Mise en perspective des relations entre analyse du travail, formation et intervention

Finalité

Ce séminaire a pour objectif de développer les compétences d’analyse et d’élaboration de démarches et de dispositifs de développement des compétences en relation étroite avec les situations de travail. Il articule ainsi certaines questions d’analyse de l’activité aux pratiques d’ingénierie. Mais il les situe dans un ensemble plus large, qui est celui des contributions réciproques entre connaissance du travail d’autrui (notamment de ce qui constitue la compétence en ce domaine) et aide à l’apprentissage (comment contribuer au développement des compétences). Il permettra de réfléchir aux finalités de l'intervention conçue comme une intervention

Maîtriser les méthodologies d'analyse du travail afin d'élaborer des dispositifs de développement des compétences en relation étroite avec les situations de travail.

Articuler l'analyse de l'activité aux pratiques d'ingénierie de formation et/ d'intervention

Comprendre l'articulation d'une connaissance du travail avec les enjeux de l'apprentissage et de la formation

Description des modalités d'évaluation

La validation de cette UE  est organisée en lien avec celle CDC208, CDC207 et CDC210 et donnera lieu à une seule note qui sera reportée pour chacune de ces 3 UE. Le travail attendu consiste à produire une analyse du travail d'un professionnel, d'en dégager les principales spécificités et de proposer une modalité de formation qui prend appui sur la compréhension de son activité. 

Public

Avoir suivi : soit

• en M1 FAD111 et FAD114 
• ou avoir suivi le bloc de compétences 1 du titre RNCP: "Analyser le travail en vue de concevoir des projets de formation, de développement des compétences et de certification "
• ou disposer d'une solide expérience professionnelle  donnant lieu à un retour réflexif sur cette expérience