L'objectif du cours est de fournir les bases nécessaires à la compréhension du comportement des sols pour pouvoir concevoir, construire et contrôler les ouvrages avec lesquels le sol a une interaction importante.

Les disciplines scientifiques se trouvant au cœur de cette UE sont l’hydrodynamique souterraine et la thermique. Du point de vue de l’aménageur, la nappe est abordée ici sous l’angle de ses fonctions énergétiques de transfert et de stockage.

- Introduire les notions et concepts nécessaires à la compréhension des écoulements et des charges aérodynamiques autour des bâtiments

- Apporter les bases permettant le calcul des charges climatiques (neige et vent) sur les bâtiments et ouvrages de Génie civil

Les disciplines scientifiques étudiées dans cette UE sont la géologie et la cartographie. Une double lecture sera donnée en parallèle, celle de la géotechnique et celle de l’aménagement. Du point de vue de l’aménageur, la géologie est abordée par la cartographie et les bases de données.

L’objectif de ce cours est de présenter les bases scientifiques de la mécanique des fluides, des transferts thermiques et de l’acoustique physique en vue de leurs applications dans le champ du BTP ou de l'énergie.

La compréhension de l’émergence d’une politique publique dans le domaine de l’assainissement et les difficultés de sa territorialisation est la principale approche de cette UE. Elle nécessite cependant de gérer non seulement l’eau mais aussi les sols de façon adaptée.

L’objectif de ce cours est d’apporter une ouverture sur la thématique "ville intelligente" en abordant divers aspects :

• Acteurs, usages et gouvernance
• Gestion des systèmes urbains (exploitants) et des services (usagers)
• Intégration et systèmes d’information

Les disciplines scientifiques se trouvant au cœur de cette UE sont l’hydrologie et la météorologie.

- Donner aux élèves les connaissances scientifiques et techniques relatives au comportement des liquides dans les procédés, les réseaux et les aquifères

- Enseignement de cours et travaux dirigés ; exemples pris dans les domaines : procédés, construction et gestion de l’eau

Les disciplines scientifiques se trouvant au cœur de cette UE est l’écologie et l’analyse des politiques publiques en matière d’environnement.

L'objectif du cours est de présenter les bases techniques et réglementaires des VRD et des ouvrages associés.

L’objectif de ce cours de niveau ingénieur est de présenter les bases des sciences des matériaux. Il s'agira en particulier d'aborder les points suivant :

La discipline scientifique se trouvant au cœur de cette UE est l’hydrodynamique souterraine qui est déclinée, selon l’objet de l’étude et l’échelle, en hydraulique des sols ou hydrogéologie.

Ce cours présente une synthèse des outils mathématiques élémentaires nécessaires à l'ingénieur BTP.

La ligne directrice est d'apporter une culture scientifique utile aux aménageurs et aux maîtres d’œuvre sur les fonctions et les services écosystémiques des sols. On développera également une vision appliquée sur la contribution du sous-sol à un développement urbain durable.

- Apporter les méthodes d'analyse des facteurs géologiques dans les projets de construction

- Fournir les techniques d'élaboration d'un modèle du sous-sol pour le calcul géotechnique des ouvrages de génie civil

La résistance des matériaux est un ensemble de méthodes de calcul permettant de déterminer contraintes, déformations et déplacements découlant des sollicitations internes.

Les disciplines scientifiques se trouvant au cœur de cette UE sont l’hydraulique et les statistiques. L’auditeur sera formé à une approche technique de l'évacuation, du stockage et de la gestion de l'eau en milieu urbain.

Connaissance des techniques et de la réglementation sur une problématique d'aménagement du territoire, au choix :

- à fort impact environnemental, par exemple la gestion des déchets,

ou bien

Les disciplines se trouvant au cœur de cette UE sont l’architecture et l’urbanisme. L’objectif général est d'assurer une intégration créative et efficace des principes de développement durable auprès des élèves. L’UE se déroule en trois temps.

- Connaître les différentes méthodes de reconnaissances in situ des terrains permettant d'élaborer un modèle du sous-sol pour le calcul géotechnique des ouvrages de génie civil et les projets d'excavation ou d'aménagement 

 - Maîtriser la norme géotechnique