Description

L’enseignement aborde :

• dans une première partie, le design des démarches de prospective, la fonction prospective en accueillant des intervenants professionnels issus d'entreprise, du secteur public
• Dans une seconde partie, seront abordées les évolutions récentes de la prospective, notamment  les thèmes du récit prospectif, de l’usage des données et de l’IA dans les réflexions prospectives ; le rôle et la mise en place du design fiction et de la science-fiction dans les réflexions d’anticipation et de prospective ; la prospective et la complexité ; les courants récents des imaginaires, de la prospective créative et de la littéracie des futurs.

Finalité

Cet enseignement a pour objectifs de :

• mieux connaître et maitriser le design des démarches et des dispositifs de prospective, ainsi que la mise en place et le déploiement de la fonction prospective, notamment au travers de présentation de cas pratiques ; 
• d’appréhender les évolutions récentes de la prospective et de ses pratiques.

Compétences visées

Au terme de cet enseignement, les auditeurs seront en capacité :

• déployer des démarches de prospective en mobilisant les compétences acquises (ingéniérie des démarches, partage d'expérience)
• contribuer à la mise en place ou à l’évolution de la fonction prospective.
• faire évoluer les pratiques de prospective en s'appuyant sur les différentes évolutions de la prospective et de l'anticipation

Description des modalités d'évaluation

Une note individuelle est préparée sur un des domaines d’innovation de la prospective.

Public

Bac+4 ou expérience professionnelle équivalente. Sont concernées par cette formation les personnes disposant de premières connaissances et/ou expériences de la prospective et/ou ayant suivi les cours « Prospective, décision, transformation » (PRS201) et « La fabrique des scénarios » (PRS202).